maig
Diria que no em calescriure per a tu perquè sé que no em llegeixes.Però sàpigues que el poetaescriu per a ell mateix, no per a ningú.Si de cas em llegissis, això ens haurem trobat per bé o per mal,els dos, no pas perquè ho pretengui. Vingué un colomí jove al balcó de casa. De posat
març
Malgrat haver garantit l’accés a l’educació per a tothom i, fins i tot, acompanyant-ho d’algunes mesures compensatòries concretes, dins del sistema no s’avança prou ràpidament per frenar les desigualtats que dia a dia van en augment en la nostra societat en la qual solament l’èxit educatiu pot garantir, mínimament, un futur amb igualtat d’oportunitats per
febr.
Els infants són el nostre futur i per tant no podem girar la mirada davant la realitat que ens ocupa i no procurar de millorar la seva participació educativa/emocional. Per això volem donar resposta des de Càritas d’Urgell obrint una nova campanya de recerca de voluntaris que vulguin fer l’acompanyament educatiu. El projecte d’acompanyament educatiu
gen.
Quant al Voluntariat, és una experiència molt llarga, atès que sempre he exercit la catequesi voluntàriament. Ara he ofert el meu servei a aquesta respectable Institució que tant honora l’Església. Dins de les meves possibilitats, he iniciat una activitat d’ensenyament de la llengua catalana a una persona adulta, molt interessada en aquesta llengua i resident
des.
Estic fent voluntariat des de fa nou anys a Càritas Linyola. Abans vivia a la ciutat: allí la meva vida social era molt diferent, sí que participava ajudant amb alguna entitat, però quan més estic ajudant és ara que sóc en un poble, Linyola. La meva vida social ha canviat molt, em sento molt satisfeta,
Informe Anual Auditoria 2014
jul.
Quants estels hi deu haver al cel? –Per què ho preguntes? –Perquè crec que cada persona té un estel. El seu en particular com premi per haver nascut –I creus que n’hi ha tants com per abastir tots els qui ens belluguem per aquí baix? –És clar que si. La Bíblia narra que Déu va
juny
Estimar els altres amb fets concrets Informe 2015